教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰."
当我们的学生进入一年级到五年级, 我们教一个富人, 通过适合年龄的课程和活动，提供有意义和平衡的技能和信息课程. 在这段时间里，学生们继续发展，为阅读打下更坚实的基础, 写作, 数学和天主教信仰.
强调对孩子身体的全面教育, 精神上, 精神上, 情感上和学术上.
随着学生的成长，我们鼓励他们为自己的学习负责. 组织，时间管理和良好的学习技能使我们的学生. 我们鼓励他们负起责任，努力像耶稣那样生活、爱和行动.
我们的初级课程让学生走上终身热爱学习的道路. 课程鼓励好奇心, 激发孩子的思考能力，培养孩子的自信心.
我们相信卓越是通过设定高标准来实现的, 提供适当的教学方法和监测成绩. 我们的老师使用差异化的教学技术，让每个学生都能充分发挥他们的潜力.
随着孩子们进入小学阶段, 我们的教学方法从指导性学习转变为指导性学习, 反映学生不断变化的发展需要. 学生对自己的工作和行为更加负责. 他们被鼓励去探索、质疑和为自己辩护.
我们的目标是为每个学生提供一个优秀的, 内容丰富的学术课程, 被天主教的价值观所鼓舞.
学生的精神发展是我们学校的核心使命.
在小学阶段, 教师专注于发展与神的关系, 天主教信仰的基础, 早期的圣礼. 祈祷和教会的教诲贯穿于每一天. 学生们每周参加弥撒，并参加祈祷，包括祈祷玫瑰经, 站在十字架和崇拜.
我们k -5年级的宗教课程包含天主教教义, 圣经的主题, 社会正义, 服务, 家庭生活和社区祈祷. 二年级的学生们在教室里为和解和第一次圣餐做准备. 所有小学生都参与服务项目.
科学教育帮助学生理解自然世界的运作. 我们通过结合动手探索来教授学生科学概念, 基于技术的学习, 以及科学探究. 我们强调，科学是一种调查、庆祝和关心上帝创造的方式.
在我们的小学阶段, 我们的科学课程在学生学习收集数据时向他们介绍科学方法, 分析结果并得出结论. 在卢尔德圣母教区学校的小学阶段, 学生将学习物理, 生命与地球科学. 一些研究领域包括太阳系, 身体系统, 树叶和植物, 生命周期, 简单的机器, 平衡和运动, 事, 空气和天气, 地质与昆虫.
高年级小学生完成科学研究项目, 写报告, 做口头报告，并有机会在课堂上参与STREAM项目. 我们的基础科学课程通过提高学生的好奇心和培养他们的探究能力，为每个学生进入中学做好准备, 分析和解释.
该课程旨在通过掌握基本的数学技能和概念来培养学生的数学能力. 通过调查, 分析, 批判性思维, 协作和技术的使用, 我们的学生成为有效的问题解决者. 培养学生有效沟通他们对数学技能理解的能力, 概念和过程.
我们的数学课程基于传统的方法，为学生在成长过程中理解更复杂的概念提供了坚实的基础. 我们专注于每个年级的基本概念，以建立数学流畅性和对主要数学思想的深入理解.
我们的小学生探索数学过程, 数字运算和关系, 几何, 测量, 统计、概率和代数关系. 我们的老师使用各种各样的工具, 通过动手活动和日常练习，培养学生的数感和数学心理技能，确保学生为中学数学做好准备.
社会研究教育使学生通过对历史社会科学的探索，更好地了解他们周围的世界, 地理位置, 经济学, 文化与政府. 我们的社会研究课程旨在帮助学生获得知识和技能，成为多元文化中的知情公民, 相互依存世界中的民主社会.
在小学阶段, 我们的社会研究课程包括历史概论, 地理位置, 经济学, 地理位置, 公民与政府. 一些研究领域包括社区, 城市/城镇, 州, 国家和大洲, 位置方面, 地图和地球仪技能, 著名的历史美国人, 时间线, 能源, 运输, 沟通, 货币与银行业, 商品和服务. 四年级的社会研究课程强调佛罗里达研究的这些领域.
我们强调世界各国人民和国家之间的联系, 学会欣赏和尊重多样性, 并示范如何实践好公民. 我们帮助学生了解他们作为美国公民和上帝的孩子在世界上的地位.
我们的小学生带着对过去和现在的理解以及迎接未来挑战的能力进入中学.
我们小学阶段的语言艺术课程的目标是确保每个学生在音素意识上有一个坚实的基础, 理解, 语法, 写作, 词汇和拼写. 我们和学生一起培养他们的阅读能力, 写作和口语技能，使他们成为有效的沟通者.
小学低年级(一至二年级), 我们利用一个阅读项目，将强大的自然拼读基础与丰富的文学经验相结合, 提供一个平衡的方法来阅读和语言艺术. 语法、标点、书写和拼写课程都包含在阅读系列中. 通过互动式写作活动介绍写作过程，学生学习词汇选择等写作特征, 组织和惯例. 教师使用Zaner-Bloser方法指导书写.
随着三年级到五年级学生阅读能力的不断提高, 他们面临着变得更加活跃的挑战, 思考的读者. 我们的阅读系列随着他们的成长而发展，并融入了自然拼读法, 写作技巧, 研究策略, 将拼写和语法纳入课程. 我们继续把写作作为一个过程来教，学生们进一步磨练他们的技能. 学生们学会清晰有效地写作, 分享信息和知识, 影响和说服, 创造和娱乐.
学生们获得了收集他们的想法并在一群人面前展示的经验. 卢尔德夫人教区学校的小学生学习自信地交流, 清晰, 创造力和能力. 从二年级开始向草书过渡，并在随后的年级中得到加强. 我们的高年级小学生学习研究和探究方法，老师介绍笔记和信息组织，帮助他们为升入中学做准备.
除了核心课程, 卢尔德圣母天主教学校的学生享有各种专业
课程设计是为了补充和丰富他们的整体学术经验.
所有学生每周都接受西班牙语教学. 西班牙语课程采用与年龄相适应的创造性活动, 有趣的课堂环境.
K - 5年级的学生每周访问一次西班牙语教室，重点学习口语的基本语言技能, 听, 理解, 阅读和写作.
六至八年级的学生每周接受两次西班牙语教学, 进一步加深他们的知识. 通过实践活动, 歌曲, 游戏和项目, 学生既获得了语言技能，又获得了更强的文化意识.
视觉艺术教育对创造性表达的发展很重要. 透过视觉艺术的学习，培养学生的创造力和自信心. 我们的视觉艺术课程为学生提供审美体验，并建立对各种文化的理解和欣赏.
K - 8年级的学生每周与我们的艺术老师在艺术套房见面. 学生们学习艺术史, 画, 绘画, 而雕塑作品以及其他各种方法和媒介. 他们被鼓励创作自己的美丽和个性的作品.
音乐教育是儿童教育的重要组成部分. 通过音乐，学生培养创造力、想象力和表达能力. 音乐课程向学生介绍广泛的文化意识和对艺术的更深层次的欣赏，同时发展终身技能.
PK3 - 8年级的学生每周在音乐套房参加音乐课程. 我们的重点是培养年轻的歌喉, 学习音乐技巧, 欣赏音乐, 分享音乐天赋. 小学生努力学习节奏, 阅读笔记和掌握适合年龄的歌曲曲目.
我们的体育课程旨在培养必要的技能和经验，使学生在身体上受益, 在情感上, 社会, 和精神上. 通过培养身体素质, 团队合作, 选择健康的生活方式，建立积极的自我概念.
班前3至8年级的小学生每周在我们的户外运动设施享受体育课. 通过有趣的, 健康和公平竞争, 我们的学生培养手眼协调能力, 基本力量, 平衡和敏捷. 他们学习各种运动的技巧和规则. 提高个人技术水平的要素, 支持队友, 尊重对手和体育精神的质量是强调.
